Контрольна робота 5клас, мова

5 клас

Контрольна робота   з теми 

“Фоне­тика. Графіка. Орфоепія. Орфографія”

 (різнорівневі завдання)

Варіант І

 Виберіть правильну відповідь.

1. Скільки звуків у слові ялівець?  (0,5 бала)
А) сім;                                                       Б) вісім;
В) дев’ять;                                                Г) шість.

2. Правильну вимову відображає звуковий запис слова: (0,5 бала)

А) зв’язок [зв’азо́к];                                  Б) в’ється [вйе́ц’:а];
В) латаття [лата́т’а];                                 Г) каньйон [канйо́н].

3. Яка форма слова пишеться з ь? (0,5 бала)
А) на гіл..ці;                                              Б) на лял..ці;
В) на сон..ці;                                             Г) на хустин..ці.

4. Букву т на місці пропуску потрібно писати в обох словах рядка: (0,5 бала)

А) чес..ний, контрас..ний;                        Б) запяс..ний, шіс..надцятий;
В) пес..ливий, радіс..ний;                         Г) кіс..лявий, очис..ний.

5. Укажіть випадок, коли треба обрати прийменник у: (0,5 бала)

А) (у, в) озері;                                           Б) викиди (у, в) атмосферу;
В) (у, в) обличчя;                                      Г) працював (у, в) полі.

6. Укажіть слово, у якому пишеться апостроф: (0,5 бала)

А) духм..яний;                                          Б) горохв..яий;
В) мереф..янський;                                   Г) присв..ячений.

7. Укажіть слово, у якому при словозміні відбувається чергування приголосних: (0,5 бала)

А) голуб;                                                   Б) віз;
В) горох;                                                  Г) пень.

8. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка: (0,5 бала)

А) гуаш..ю, радіст..ю;                               Б) маз..ю, недбаліст..ю;
В) акварел..ю, подорож..ю;                      Г) мід..ю, матір..ю.

Завдання 9 передбачає установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ. (2 бали)

9. Установіть відповідність.

1 дзюрчати                            А 3 букви, 4 звуки

2 дощ                                     Б 8 букв, 6 звуків

3 ясний                                   В 5 букв, 6 звуків

4 хрущ                                   Г 4 букви, 5 звуків

                                               Д 8 букв, 7 звуків

10. Виконайте звукопис слів. Підкресліть слова, що мають однакову кількість букв і звуків. (2 бали)

Верб’я, кошеня, радіють, трудиться.

11. У поданих словах уставте, де треба, м’який знак. Поставте слова у форму давального відмінка однини. (2 бали)

Зірон..ка, Натал..ка, дон..ка, гол..ка.

12. Запишіть назви міст в алфавітному порядку. (2 бали)

Вінниця, Київ, Боярка, Рівне, Ковель, Житомир, Львів, Харків, Одеса, Чернігів, Запоріжжя, Івано-Франківськ.

5 клас

Контрольна робота  з теми 

“Фоне­тика. Графіка. Орфоепія. Орфографія” 

(різнорівневі завдання)

Варіант ІІ

 Виберіть правильну відповідь

1. Позначте слово, у якому кількість букв і звуків збігається: (0,5 бала)

А) янтар;                                                   Б) хлопець;

В) промінь;                                               Г) щавель.

2. Позначте рядок слів, у якому фонетичний запис відображає правильну вимову: (0,5 бала)

А) просьба [про́с'ба];                               Б) книжці [кни́жц´і];

В) пісня [піс’на’];                                     Г) учишся [учес'а].

3. Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка: (0,5 бала)

А) полтавс..кий, балкон..чик;                   Б) брин..чати, сіл..ський;

В) сім..десят, малесен..кий;                      Г) черкас..кий, тан..ці.

4. Укажіть слово, у якому спрощення відбувається не лише у вимові, а й на письмі: (0,5 бала)

А) хворос..няк;                                         Б) шіс..надцять;
В) хвас..ливий;                                         Г) виїз..ний.

5. Укажіть випадок, коли треба обрати прийменник в: (0,5 бала)

А) (у, в) першому вагоні;                         Б) завітав (у, в) гості;
В) зайшла (у, в) аптеку;                            Г) поїхав (у, в) відрядження.

6. Укажіть слово, у якому пишеться апостроф: (0,5 бала)

А) мавп..ячий;                                          Б) мор..яцький;
В) св..ятковий;                                          Г) торф..яний.

7. Укажіть слово, у якому при словозміні відбувається чергування приголосних: (0,5 бала)

А) день;                                                     Б) село;
В) пух;                                                      Г) заєць.

8. Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка: (0,5 бала)

А) зустріч..ю, щиріст..ю;                          Б) памороз..ю, любов..ю;
В) папорот..ю, піч..ю;                               Г) ніч..ю, матір..ю.

Завдання 9 передбачає установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ. (2 бали)

9. Установіть відповідність.

1 дощовий                             А 7 букв, 8 звуків

2 джем                                    Б 5 букв, 4 звуки

3 рілля                                   В 7 букв, 7 звуків

4 мільярд                               Г 4 букви, 3 звуки

                                               Д 8 букв, 7 звуків

10. Виконайте звукопис слів. Підкресліть слова, що мають однакову кількість букв і звуків. (2 бали)

Ґудзик, вечеря, їдуть, вернешся.

11. У поданих словах уставте, де треба, м’який знак. Поставте слова у форму давального відмінка однини. (2 бали)

Черешен..ка, Юл..ка, сопілон..ка, краплин..ка.

12. Запишіть назви міст в алфавітному порядку. (2 бали)

Батурин, Ізюм, Чернівці, Миколаїв, Херсон, Буковель, Варшава, Суми, Ялта, Ужгород, Юрмала, Кропивницький.

Контрольна 5 класу

клас   Контрольна робота №1.
 Повторення вивченого.

                                                  
Завдання змішаного типу.

1   1.  Виписати рядок, у якому всі слова – іменники.

   А)Столом, дивний,, пишатися,, сто;

   Б)Батьківщина, ліс, мати, гнів;

   В)тихий, веселий, веселитися, калина;

    

   2. Виписати рядок, у якому всі іменники записані правильно.

               А) теплою, глибокою, свіжою, польовою;

               Б) зеленою, пахучею, лісовою,земною;

               В) гарною, свіжею, красивою, справедливою.

   3. Поставити іменники в орудному відмінку однини й записати їх.

               Пісня, доля, душа, меч, осінь, любов, мати, міць, честь, молодь, круча.

  4. Записати подані слова, поставивши, де треба, м’який знак.

               Вчит…ся, граєт…ся, смієт…ся, одягаєт..ся, несеш…ся, читаєш… , пишеш…,

               мириш…ся, мучиш…ся, хочеш… . 

 5. Перепишіть, вставляючи пропущені е/є, и/ї.

                Навча…шся, пиш…ш, чита…ш, зна…ш, економ…ш, співа…ш, малю…ш,

                перенос…ш, бач…ш,слуха…ш.

6. Розподілити дієслова на дві колонки.

           1-а дієвідміна                                             2-га дієвідміна

        Працюють, носять, читають, підтримують, сидять, біжать, допомагають, живуть,

         співають,сплять.

7. Розподілити слова за частинами мови.

       1) ліс, зоря, студент, плакса;                                    а) дієслово;

       2) веселий, добрий, залізний, хоробрий;             б) іменник;

       3) написати, поважати, шанувати, знайти.            В) прикметник.

8.Виписати особові займенники.

    Садок, я, посадив, високі, тополі, він, виросли, червоні, троянди, ми, ходили, ви, чудовий, на, в, і, ти,  любити, Батьківщина, вони.

9.Написати твір-мініатюру, на тему «Осінній ліс» (4-5 речень). Виділити іменники, прикметники, займенники, дієслова (шляхом надписування).                  (4б.)