Звдання література укр.7 клас

САМОПЕРЕВІРКА
за текстом "Іван Сила"

https://vseosvita.ua/test/start/rgs726

Дистанційне навчання

Любі учні! Вітаю всіх із завершенням канікул і початком нового етапу дистанційного навчання!

              

Ви вже в курсі, що карантин продовжено як мінімум до 24 квітня (якщо ситуація не стабілізується, його буде, напевно, продовжено ще). 

Але зараз кожен повинен відповідально поставитися до своїх обов’язків навчання, учні – так само. Дистанційне навчання неможливе без вашої самодисципліни. Не думайте, що ваше навчання –суто ваша справа. Це справа також і ваших батьків, учителів… 

А зараз –  інструкція щодо роботи під час карантину, у якій є і відповіді на ваші можливі запитання.

           Чи обов’язкове дистанційне навчання? Так, обов’язкове для всіх без винятку.

            Що робити, коли нема інтернету? Телефонуйте вчительці.

                Де і як ми працюємо? Ми працюємо у вайбері кожного класу є інструкція. Уся комунікація (пояснення тем, надсилання відео, тестів, робіт, оцінювання)тут.

    

Перед тим як написати запитання, переконайтеся, що в інструкції чи у відео нема на нього відповіді. Будьте уважними й не перепитуйте те, що вже і так написано.

  

   Строки виконання завдань. Ви знаєте, що до кожного завдання є інструкція. Завдання зі «спізненнями» або не перевірятиму, або оцінюватиму нижчими балами.

 Відповіді на запитання щодо теми. У відеопоясненнях максимально точно коментуватиму навчальний матеріал та надсилатиму інструкції.

    

   Оформлення робіт. Якщо ви надсилаєте фото роботи, подбайте, щоб воно було не розмите і не затінене. 

Оцінювання. Усі бали, отримані до канікул, переведу в оцінки й виставлю в журнал після карантину (звісно, кожен буде знати свою оцінку). 

  Карантин – не канікули. Не гуляйте в людних місцях, сидіть удома, мийте руки й будьте здоровими! 

Що читати

Маленький хлопчик Чарлі Бакет живе у бідності. Мешкає він разом зі свою сім'єю (мамою, татом, двома бабусями та двома дідусями) у маленькій дерев'яній хатинці на краю великого міста. Йому раз на рік — на день народження — дарують єдиний дарунок — маленький шоколадний батончик.

У цьому ж самому місті живе ексцентричний виробник шоколаду Віллі Вонка, який закрив свою фабрику для сторонніх очей 

Дія роману розгортається наприкінці XIX століття. Немолоді вже брат із сестрою, Метью й Марілла Катберти живуть на фермі Зелені Дахи в селі Ейвонлі на острові Принца Едуарда, вирішують взяти із сирітського притулку в Новій Шотландії хлопця, котрий міг би допомагати їм у господарстві на фермі.

Зелені дахи, будинок розташований в Кавендіші

Але через непорозуміння під їх дах потрапляє не хлопчик, а руденька худорлява дівчинка одинадцяти років на ім'я Енн Ширлі. Розумна, жива Енн жадає бути всім у радість, вона дуже балакуча, але в той же час їй не подобаються власне ім'я, бліде обличчя, всіяне веснянками, і руді кіски. Нові батьки навсправжки беруться за її виховання. Разом з тим дівчинка росте, але в ній як і раніше залишаються її дитяча безпосередність і прямота.

В основу роману «Енн із Зелених Дахів» (1905) покладено дитячі спогади письменниці. У 1908 році книга вийшла у США. Успіх її був миттєвим і нечуваним. Марк Твен назвав руденьку героїню Монтгомері «найбільш зворушливою й чарівною дитиною художньої літератури із часів безсмертної Аліси».

   

                         

Турюн Ліан «Аліса Андерсен на лаві запасних» (Переклад з норвезької – Наталя Іліщук, ілюстраторка – Наталка Гайда)

Аліса Андерсен не така, як більшість її однолітків. Вона любить роздумувати і вести довгі розмови наодинці з собою. Їй не подобається галас, надмірна увага і вискочки. Вона тихо говорить і соромиться. А ще її часто сковує страх.

Наближається закінчення навчального року, яке Аліса Андерсен зовсім не чекає так, як інші. А все через те, що останній дзвоник означає і шкільну виставу. Добре, що Алісі принаймні дісталася роль без слів. Про те, що вона є запасною на головну роль принцеси у виставі, Аліса й не думає. Адже дівчинка, яка грає принцесу, ніколи не хворіє! Аж поки випадково не падає і не робить собі шкоду. Тож Алісі доводиться вступати замість неї і опинитися у своєму найжахливішому страшному сні.

          

Новини ,Карантин

У зв’язку з продовженням всеукраїнського карантину до 24 квітня 2020 року проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання відтерміновується.

Після завершення карантину всі зареєстровані учасники зможуть  у звичному форматі пройти пробне ЗНО: попрацювати з тестами, що відповідають вимогам Програм, характеристикам і структурі сертифікаційних робіт основної сесії ЗНО 2020 року,  попрактикуватися в заповненні бланків відповідей, психологічно налаштуватися на проходження зовнішнього незалежного оцінювання та навчитися ефективно розподіляти час, отримати відповіді на такі запитання: що я знаю з певного предмета, який у мене рівень підготовки, скільки тестових балів я можу набрати під час ЗНО, що мені потрібно ще повторити?

Нові дати проведення пробного ЗНО буде повідомлено додатково.

           Цього року, у зв’язку з карантинними заходами, буде скасована державна підсумкова атестація для учнів четвертих та дев’ятих класів. Про це заявила у відеозверненні в.о. міністра освіти і науки Любомира Мандзій             

Якщо карантин завершується до 1 тижня червня 

Усі учні, окрім одинадцятикласників, закінчують навчальний рік наприкінці червня, після карантину для них проводять коригуюче навчання: вчитель ідентифікує теми, за якими є пробіли у знаннях, відчитує ті, які є критичними та вказує, що необхідно додатково доопрацювати вдома.

Випускники 11-х класів вчаться до кінця червня – коригують пробіли в програмі, готуються до ЗНО, яке стартує орієнтовно в останній тиждень червня і закінчується орієнтовно в середині липня, результати основної сесії стануть відомі наприкінці липня. Вступна кампанія розпочнеться на початку серпня.

Якщо карантин продовжується до початку серпня 

Учні, окрім 11-го класу, закінчують навчання наприкінці травня та отримують відповідні документи, у 2020-2021 навчальному році перший місяць навчання буде коригуючим - вчителі повинні будуть здійснити зріз знань, ідентифікувати теми, за якими є пробіли, та компенсувати їх упродовж першого місяця навчання. Навчальний рік 2020-2021 триватиме до кінця червня.

ЗНО для учнів 11-го класу стартуватиме в середині серпня і закінчиться до середини вересня. Вступна кампанія завершиться до середини жовтня, а навчання перших курсів розпочнеться на початку листопада. Навчання решти курсів розпочнеться з 1 вересня.

П.Глазовий

Тема. Павло Глазовий. «Найважча роль», «Еволюція». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок.

Мета:  опрацювати творчість П. Глазового; навчити аналізувати художні особливості гуморесок, проводити аналогії з власними спостереженнями; розвивати в учнів зв’язне мовлення, увагу, мислення, уяву, пам'ять, вміння робити власні висновки., іронічно та критично, з почуттям гумору сприймати явища навколишньої дійсності й самого себе; виховувати почуття любові, гумору, гумористичного ставлення до життя, праці, честі, людської гідності.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: портрет Павла Глазового, твори письменника

Хід уроку

Сміх людський — чудесна штука.

Він — мистецтво і наука.

Він — в житті і для життя.

Від малого й до старого —

Всі ми любим щирий сміх.

Із потворного й дурного

Посміятися не гріх.

Добрий сміх не б'є, не мучить.

Він на світі жити учить,

Чим і бажаний для всіх

Шанувальників своїх.

У поета-гумориста,

В цьому впевнився вже я,

Мусить бути особиста

Сміхологія своя.

Павло Глазовий

І. Організація класу.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. 

Повідомлення теми і мети уроку.

 Заповнення таблиці Донни Огл.

З – що ми знаємо	Х – про що ми хочемо дізнатись	Д – про що дізнались і про що залишилось дізнатись

Категорії інформації, якими плануємо скористатись  (головні слова)
Глазовий в дитинстві	Д
Перші твори	Е
Гуморески	Є
	Ж

Джерела, звідки будемо черпати інформацію

1) розповідь учителя

2) підручник

3)

ІІІ. Основний зміст уроку.

Вступне слово вчителя.

Павло Прокопович Глазовий народився 30 серпня 1922 р. у с. Новоскелюватка Казанківського району, Миколаївської області в сім`ї хлібороба. Вчився у Новомосковській педагогічній школі на Дніпропетровщині. Після закінчення педагогічної школи у 1940 р. був призваний служити в армії. Учасник Великої Вітчизняної війни. Після війни П.П. Глазовий навчався в Криворізькому педагогічному інституті, де його запримітив Остап Вишня. Письменник почав опікуватися подальшою долею талановитого юнака, подбав про те, щоб його перевели навчатися у Київ. 1950 року закінчив філологічний факультет Київського педагогічного інституту ім. О. М. Горького. У 1950 — 1961 рр. — заступник головного редактора журналу “Перець”, згодом заступник головного редактора журналу “Мистецтво”. Друкується з 1940 року. 

Невичерпними джерелами творчості гумориста є скарби живої мови, іскристі перлини народної мудрості. Гумор Павла Прокоповича – доброзичливий, веселодайний. Байкам притаманні дотепність й влучність. Чимало байок та мініатюр мають риси народного анекдоту. Творчість П.П. Глазового – життєдайна, вона є завжди відкритою сторінкою веселої вдачі українського народу, його доброго настрою. В 1968 р. був прийнятий в Союз письменників.  П.П. Глазовой зробив значний внесок і в дитячу літературу. Він автор 8 дитячих книжок. Перший лауреат премії  ім. Петра Сагайдачного 1996 р. Вагомий внесок П.П. Глазового в українську літературу відзначений орденом “За заслуги” (1997). Лауреат премії ім. Остапа Вишні 1988 року за книгу “Сміхологія”.

2. Виразне читання гуморесок 

(Текст читається фронтально. Учитель у момент зупинок задає питання.Утримується увага протягом усього читання тексту, зосереджується увага на деталях.

ІV. Підведення підсумків уроку.

«Квітка групи». Групам пропонується намалювати квітку, яка відображає склад учасників, що працювали у групі. Потім – підбиття підсумків уроку.

 V. Домашнє завдання.

-         Навчитися виразно читати, аналізувати й коментувати розглянуті гуморески П. Глазового.